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一丝不易察觉的讶异。不过短短数日，这孩童握笔的姿势已从生涩变得有模有样，笔下虽仍显稚嫩，但间架结构竟已初具雏形，远超寻常蒙童。 “默之，”陈老先生放下茶盏，唤了李默新得的表字——这是前日老先生一时兴起所赐，取“默而识之”之意，也显几分亲近，“前日所授《千字文》前八句，可都记下了？” 李默放下笔，恭敬回道：“回先生，弟子已记下。” “背来听听。” “天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张……”李默声音清朗，一字不差，流畅自然。 陈老先生微微颔首，却不急于夸赞，转而问道：“可知‘洪荒’何解？” 这问题已超出简单背诵，涉及释义。李默略一沉吟，谨慎答道：“弟子愚见，洪为浩大，荒为远古，洪荒应是指上古时代，天地初开，万...