控系统与心理评估双轨制,所有建筑呈镜像对称布局。第1章第47次转校林夏踏入明德中学大门时,初秋的阳光正斜斜地穿过哥特式建筑的尖顶。这是她转学的第四十七所学校,父亲调任考古研究所所长的第四十七个城市。她习惯性地用拇指指甲掐着食指关节,强迫自己记住校门铁艺花纹的每一个弧度——这是她十岁那场高烧后留下的后遗症,强迫性记忆症像永不关闭的摄像机,将所见所闻刻进神经末梢。新生林夏戴着金丝眼镜的女教师从花岗岩台阶上俯视她,入学测试在图书馆地下室。地下室弥漫着陈旧纸张与霉菌混合的气味。林夏的钢笔在最后一道大题前悬停,题目要求解析《麦克白》中血将引发更多血的隐喻。透过余光,她看见监考老师灰蓝色套装袖口沾着暗红污渍,像干涸的血迹。她突然翻转试卷,故意将莎士比亚写成沙士比亚。有意思。监考老师收卷时指甲划过她的手腕...