师对一名学生，如此有五大好处，一是通过尖锐的提问，检验论文中的工作是否由学生独立完成，研究设计是否科学，数据是否真实，分析是否严谨，防止了学术不端和代写等等；二是检验学生对研究领域背景知识的掌握是否扎实，对相关理论的理解是否深刻。三是考验学生能否在压力下清晰、有条理地阐述自已的观点，并回应各种质疑和挑战。四是学术的交流与碰撞，答辩本就是一场小型的学术交流研讨会，通行的老师提出深度的问题让学生思考，不通行的老师就一个具L问题进行的深入讨论，可能会激发出新的研究思路，为他们今后的研究指明方向。五是暴露盲点，完善研究，学生深陷自已的研究，容易形成固定思维，答辩老师从旁观者的角度发现研究者自已未能察觉的逻辑漏洞、论证不足或阐释不清之处。答辩方式你们自行决定，科举这么多年了，防作弊这一方面我们经验丰富...

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