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备，逐渐凝固为一种近乎实战的“临战状态”。空气中仿佛弥漫着看不见的硝烟，白板上的倒计时数字一天天变小，像敲在每个人心头的鼓点。 项目组进入了顾念军计划的第三阶段末尾——高强度模拟演练与迭代。他们租用了学校的小型阶梯教室，严格按照大会流程进行全真模拟：15分钟主题汇报，10分钟实物演示与互动，15分钟答辩。杨老师动用自己的关系，请来了本校物理、计算机、语文教研组的几位资深老师，以及两位有过大型活动评审经验的退休老教师，组成“豪华版模拟评审团”。 第一次模拟，堪称灾难。 顾念军作为主讲，站在讲台上，面对台下正襟危坐、表情严肃的“评委”，原本背得滚瓜烂熟的讲稿，开头几句就有点发僵。台下任何一点细微的声响——某位老师翻动资料的声音、另一位老师轻微的咳嗽——都...