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第107章（第1页）

说起王如如，陈老师和王如如的母亲都很自豪。一个作为家长，对孩子性格和基本人格的形成起了重大作用，一个作为老师，将自己所学到的知识倾力传授，让王如如不断取得好的成绩。可陈老师还多了一层爱，一层由老师发展到师生感情的爱。虽然陈老师心里已经无所谓结果，但还是想争取让王如如读研。

陈老师对王如如的母亲说道：“我们都是老师，只不过您在高中，我在大学。作为老师，最幸福的事情就是教出很多优秀的孩子，但有一个问题我想请您帮忙跟王如如沟通一下，以王如如现在的条件，保研到北大清华的条件完成很成熟，可是她个人有些不情愿，她想出去工作，但却是太可惜了。”

王如如的母亲先是感谢了陈老师，然后略带笑意，她说道：“陈老师，您的好心如如已经给我说了，但这种事情我尊重孩子，我觉得一个优秀的孩子在任何平台上都是优秀的，她们有她们的梦想和追求，虽然读研有很多好处，但我相信，如如早一点步入社会，会取得比读研更显赫的成果。”

听了王如如母亲的话，陈老师也觉得她说得有道理，毕竟，优秀是一种习惯，说不定王如如早一些步入社会，能为自己做好原始积累，一旦有机会，会做出更多有价值的事情。

两人又聊了一会儿，陈老师便回去了。

王如如母亲走后的第二天，陈老师又给王如如打了电话。

王如如这时对陈老师有些害怕，她担心陈老师又说出什么一些令她无法回答的话来。可又不能不接。陈老师在电话里并没有交代什么，而是又让她到办公室一趟。

这下可难为了王如如，她反复踱步，思考一个问题：到底是去还是不去？

王如如最终决定叫上李莫兰和陈雪柔，有她们在外面等着，想必陈老师不会做出什么出格的事情。

敲门进去以后，陈老师正在思考一个问题，他竟然半天没有说话，王如如杵在办公室，她想出去，这时候陈老师说道：“如如，我叫你来有两件事。第一件事三个字，第二件事十一个字。”

王如如有些吃惊，三个字是“我爱你”，十一个字是“我决定为自己勇敢活一次”，王如如之所以这样推测，是因为陈老师经常教导学生，为了自己，要勇敢。

王如如喃喃地道：“陈老师，您还是别说了吧？”

“不，我一定要说。”

“您别说。”

“不说不行。”

王如如低下头。陈老师说道：“三个字就是‘你很棒’，十一个字就是‘院长让你们三去他办公室。’”

王如如脸一阵一阵发烫。没想到，她真的误会陈老师了。